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谈如何更好的开展高技班管理工作
来源:佚名  发布时间:2014-9-10 10:22:57  浏览次数: 826 
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谈如何更好的开展高技班管理工作

数控技术系   刘志万

尊敬的领导、同事们:

您们好!很感谢领导与同事的帮助,让我能借此机会谈谈自己如何更好的开展高技班管理工作。

自从2003年工作以来,我担任班主任也有十年了。我前五年担任中技班,后五年一直担任高级班。在这十年时间里,我从懵懂到理智,从稚嫩到成熟,从一名普通教师成长为一名优秀的班主任。为了更好促进班主任工作管理和服务能力,进一步总结工作经验,提高工作水平,探索在新教育理念下班主任工作的管理艺术,在此,我就自己担任高级班学生管理工作积累的一点心得、感受和理解与大家相互交流、探讨。

一、调整学生入学期间的各种心态。

许多学生在高考落榜之后,因为没有机会进入大学学习,所以选择了就读技校。在刚入学期间,很长一段时间内不能适应技校的生活。而作为班主任的我们,更应该走进学生,亲近学生,使得他们在学校学到更多的东西,这样心理会平衡些。我主要任务就是:帮助学生尽快适应新的校园生活。

我的做法便是,第一学期每周一的班会课做足。第一节课我讲,第二节课学生提问我回答。这样多与学生交流,我会告诉他们“四要。

(一)要从容面对独立生活。从单处一室的独立王国群居的集体宿舍,这一生活环境和习惯的适应和磨合,对没有过住校经历的同学来说,真的是一次考验。

(二)要尽快适应角色转换。首先要问问自己到这里想学些什么?怎样使自己的生活丰富而充实?毕业后做什么……由于各人的想法不一,我只能鼓励、引导他们找准自我定位,充分展示自己的才华,让这一生中的美好时光在欢乐奋发中度过。 

(三)要转变学习方法。技能学习是一种专业学习,学习信息量大、速度快,更加强调学习过程中的自主性、实践性、合作性。因此,大家要善于寻找适合自己的学习方法,变被动为主动,自己安排时间,发现、提出和解决问题,技能学习的关键靠自觉。

(四)要学会制定理财计划。第一次独立安排自己的生活,大家用钱往往比较忙乱,总是稀里糊涂钱就没了。因此,要学会精打细算、量力而行,养成良好的生活习惯,把有限的钱花在最需要的地方。

最后告诉大家,要学会和周围性格不同的人和睦相处,不要在个人利益面前斤斤计较甚至打击别人,对人要宽大仁和、坦诚相待,创造一个安定团结、心情舒畅的生活和学习环境。这也是为将来尽快适应社会打基础。

二、充分发挥学生自我管理的能力

俗话说:“没有规矩,不成方圆”,对于班主任的我来讲,如何引导学生通过自我管理、自我约束,矫正自身不良习惯,从而达到学校的规章制度是一个很值得探讨的问题。

1.组建一个有能力、有责任的班委

在技校这种相对自由的环境下,班委的作用可谓是举足轻重。一个班委和是否优秀直接关系着这个班级集体的是否优秀。由于学生刚入学期间就得产生几个负责人帮助协调班主任管理,监督班级工作的开展,同时使班主任可以从烦琐的事物性工作中解放出来,将更多的精力用在考虑学生管理更为实质性、高层次的事情上。因此,我就根据刚来的同学性格,并根据他们的自己意愿指定了两个性格开朗,有热心的同学分别担任班长和团委书记,暂时管理班级的日常事物,军训一结束,我就马上组织班委进行选举。采取自愿报名,学生选举方法,本着公平、公正、民主的方式选举,并且我积极鼓励几个我认为有能力有责任心的学生参加竞选,最后在大家的努力下,并经我考察后我们班的班委会正式成立。

2.“管放结合”,给予学生最大程度的信任

技校学生的管理不能仅靠管学生,更要充分发挥学生班干部主体作用,做到"管放结合"。班主任要""的方面很多,小到学生的日常行为、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。但同时该放的要放,否则,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利其自身的完善与发展。班主任更要充分调动学生积极主动性,分工授权,引导、帮助班干部参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

三、真诚、公平对待每个学生

公平就是正道直行,中正不二——不偏心、没特例,一视同仁;真诚就是心术正,表里如一;对人坦率正直,以诚相见。要让每个学生都能感受到自己被尊重,感受到自己与老师之间是一种民主平等的关系,感受到一种协商对话的沟通氛围,感受到公平真诚处事的温暖。

例如,当贫困学生申请国家助学金的时候,因为名额有限,相对申请的人数来说可谓是杯水车薪。在符合申报条件下,怎样才能把这些钱公平、公正的给最需要的同学。我的做法便是讲清条件,说明领导给定的名额,由同学先向我申请,我再找申请的学生集中进行交流,让他们提出自己的看法以及申请理由,再而根据学生的家庭情况等综合考虑,得出一些确实生活比较困难的学生,顺利完成这项工作。全程都本着公平公正的态度与决心去对待,做到对每个学生一视同仁,以诚相见。

四、关心学生的日常生活

1.鼓励学生参加一些有意义的活动

鼓励学生积极参加各种有意义的活动,在活动中锻炼自己,提高自己。比如学校每年举办科技文化术节中有各种才艺、技能比赛,社团活动等等,参加这些活动其实本身就是一种学习。因此我常对他们说:不管你会不会,懂不懂,就看你敢不敢。前段时间同学们和我统计,跟我说,老师本学期我们班好几个同学都是校社团负责人,系学生会主席等都有我们班同学。听同学说完后,我马上鼓励他们说,你看这些同学都当领导,哪你们也做点什么,让我开心一下。最起码不能让本班同学在工作中抓到你有任何的违纪、违规现象,我们要支持他们的工作。告诉同学们在这些活动中,重要的不是结果,而是过程。在过程中不仅可以得到快乐,更重要的是得到了锻炼,学会了一些他们可能本不会或不熟悉的东西,使他们的一些能力无形中就能得到提高。让一个原本很内向的人变成了一个外向的人,一个不自信的人变成很自信的人,这对他们以后的发展有极大的帮助。因此在技校生活中,在以学习为主的前提下,应尽量鼓励学生参加各种活动,给他们一个展现自我的平台。使他们的技工生活丰富多彩,充实而有意义。

2.安全教育、心理健康、饮食教育

这三点对于技校学生日常管理是非常重要的。例如,安全问题,毕竟他们年轻,容易冲动。我在班会课中经常强调,实习安全问题,强调安全操作规则,服从老师安排;宿舍安全问题,严禁使用大功率电器,乱接乱拉电线等,交通问题,过马路要一看、二等、三通过。并通过视频用大量的事例教育、警示学生,让他们提高安全意识。

以上观点便是本人于班主任管理工作的一些心得感受,但是说到容易,做起来难,要想成为一个合格优秀的班主任,我仍需不断的锻炼、学习、积累经验。只有在平时的实践中多思考、多体会、多投入,多积累、多总结,才能达到自己预期的目的,真正做到一个合格优秀的班主任。

谢谢大家的聆听!请各位领导同事们批评、指正!

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